Utilitatea soft-urilor educationale în corectarea tulburărilor de limbaj la elevii cu deficientă de intelect

Rezumat

Trebuie avut în vedere faptul că, prin limbaj se produce comunicarea, limbajul fiind totodată și instrument al gândirii. Gândirea omului se formează având la bază limbajul și se exprimă prin limbaj. Corectarea vorbirii şi a tulburărilor de limbaj, în general, stimulează dezvoltarea psihică a individului, integrarea sa în activitate şi în viaţă, conduce la afirmarea personalităţii pe plan social şi cultural. Logopezii sunt din ce în ce mai provocaţi în oferirea şi realizarea terapiei logopedice de înaltă calitate, pentru corectarea persoanelor cu tulburări de limbaj. Astfel, un număr din ce în ce mai mare de specialişti logopezi au devenit interesaţi de potenţialele aplicaţii terapeutice ale programelor informatice. Orice logoped practician recunoaşte faptul că această tehnică de repetare susţinută a pronunţiei corecte a sunetelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor atrage după sine o scădere a interesului şi a motivaţiei pentru exersare, deoarece determină o anumită monotonie, oboseală şi regres în corectare. Tocmai de aceea, o îmbinare a tehnicilor tradiţionale cu noua tehnologie informatică logo-terapeutică ar stimula motivaţia copilului pentru exersarea sistematică şi accelerarea progresului terapeutic. Computerul poate fi un partener excelent de joc şi un bun "educator" iar intervenţia sa, în funcţie de varietatea programelor utilizate şi de implicarea factorilor psihopedagogiei, se va reflecta în modelarea personalităţii copilului. Acest studiu și-a propus ilustrarea eficienței utilizării soft-ului educaţional în terapia tulburărilor de limbaj la copii cu dizabilitate intelectuală. Acest obiectiv a fost atins, iar rezultatele noastre pot fi utilizate în implementarea de programe de intervenție personalizate complexe